黃炎培奔走建言興教育

　　20世紀的中國，政治腐敗，列強瓜分中國，仁人志士風起雲涌，反對清政府的腐敗無能。黃炎培從外祖父那裡接受到愛國主義教育，心中播下了愛國救國的種子。早年的他以教育救國為己任，積極參加革命、為推動中國民主進程奔走建言。  

　　“要救中國，隻有辦學堂”

　　1895年，《馬關條約》的簽訂，給未滿18歲的黃炎培以極大的刺激，他悲憤至極，“國家觀念，遂佔領吾方寸的主要部分”。從此開始涉獵古今中外強國興邦的學說，以國家興亡為己任。

　　1899年春，黃炎培去鬆江參加府試，考取秀才。1901年，黃炎培考入南洋公學特班，選讀外文科，受教於中文總教習蔡元培。

　　蔡元培是首任特班中文總教習，黃炎培是蔡元培的第一批特班學生。蔡元培向學生們灌輸愛國思想：“中國國民在極度痛苦中，還沒有知道痛苦的由來，沒有能站立起來，結合起來，用自力解除痛苦，這是中國根本弱點，你們將來出校，辦學校以外，還要喚醒民眾，開發他們的知識。這些固然可以靠文字，但民眾識字得少，如能用語言，效用更廣。你們大家練習演說吧！”

　　在蔡元培的教導下，同學們紛紛練習演講。受到蔡元培“教育救國”思想的影響，黃炎培認定“要救中國，隻有辦學堂”，他要以教育建言喚醒民眾。

　　1902年秋，黃炎培回故鄉川沙辦學，從此開啟“教育救國”之路。1902年冬，黃炎培回到故鄉川沙，一邊辦學